"대학 실무 중심 교과과정 마련… 지자체·기업 참여 필요"

*박성준 정밀의료·의료기기 사업단장 인터뷰
지자체-대학 협력기반 지역혁신 사업
내년부터 참여대학 표준화과정 시범운영
'교육 파트너'로서의 기업체 역할 강조
"충북 특화교육·취업연계 인식 심어줘야"

［충북일보］ 박성준 단장은 대학의 공동 교과과정 개발과, 개발 과정에서의 기업·지자체 역할의 중요성을 강조했다.

충북 도내서는 7개 대학 25개 학과가 정밀의료·의료기기 사업단에 참여중이다. 참여 대학은 △한국교통대(9개 학과) △강동대(2개) △건국대 글로컬캠퍼스(2개) △대원대(1개) △세명대(5개) △충북대(4개) △충북도립대(2개)다.

이들 대학은 현재 공유대학 모델을 구축하고 있다. 충북의 주력산업 분야인 바이오헬스, 그 가운데서도 정밀의료·의료기가와 관련한 공동교과과정을 운영한다는 계획이다.

사업 참여 대학들이 지역 기업이 요구하는 인력을 양성할 수 있는 '표준화교과과정'을 운영하는 게 주 목표다.

박 단장은 "각 대학별 특성, 역량, 인프라에 따라 교과과정을 만들면 온라인을 통해 다른 대학 학생들도 수강할 수 있도록 하는 것"이라며 "내년 1학기부터 시범운영될 예정"이라고 말했다.

교과과정은 '현장 직무'를 집중으로 꾸려진다. 교과를 이수한 학생들이 산업 현장에 투입됐을 때 즉각 역할을 할 수 있도록 하기 위해서다.

이는 '세부적 이론 교육보다 실무 교육이 필요하다'는 기업 현장의 목소리가 반영된 결과다.

박 단장은 "기업들이 졸업생들을 채용했을 때 재교육을 하는데 너무 많은 시간을 할애한다는 애로가 잇따랐다"며 "직무역량을 키우고 현업 분위기를 익힐 수 있는 교과과정을 꾸리면 이런 문제를 해소할 수 있다"고 설명했다.

박 단장은 사업이 성과를 내기 위해선 기업체와 지자체의 역할도 중요하다고 강조한다.

기업체는 '채용할만한 인력이 없다' '신규 근로자의 능력이 부족하다'는 등의 어려움을 토로하는 것에서 그칠 것이 아니라, 하나의 파트너로서 교과과정을 만들고 교육하는 과정에 참여할 것을 제안했다.

기업이 원하고 필요로 하는 교육내용과 방향을 제안하는 적극성이 필요하다는 것이다.

지자체는 '대학의 위기는 지역의 위기'라는 현실을 직시하고, 사업과 각 대학의 상황을 고려해 산업발전계획을 구상해야 한다고 조언한다.

대학-지자체-기업 간 유기적인 협업으로 만들어진 교과과정은 우선 양질의 교육을 받는 학생들에게 '혜택'이 주어진다고 볼 수 있다. 타 지역, 타 대학 대비 양질의 교육은 취업전선에서 우위를 점할 수 있는 경쟁력이 된다.

양질의 교육을 받은 지역 학생들은 '지역 기업의 경쟁력'으로 성장하게 된다.

대학은 '고급 인력'이라는 산출물을 지역 기업에 보내고, 지역 기업은 고급 인력을 통해 '경쟁력'을 높이고, 충북도는 대학-기업의 연계로 '경제 발전'을 이루는 선순환 체계가 만들어지는 것이다.

박 단장은 "충북도가 전국에서 가장 활성화된 바이오산업 플랫폼을 갖추는 게 가장 중요하다"며 "기업, 지자체가 대학과 협의해서 공동의 발전을 꾀하는 게 '바이오헬스산업 글로벌 경쟁력 넘버원'으로 갈 수 있는 길"이라고 말했다.

그러면서 "도내 대학들은 입학 정원도 채우지 못하는 위기를 반면교사로 삼아야 한다"며 "대학별 특성화 분야, 특성화 학과를 만들어 '충북의 모 대학에 가면 특화된 교육을 받고 특화 업체에 반드시 취직할 수 있다'는 인식을 심어줄 수 있도록 해야 한다"고 덧붙였다.

/ 성홍규기자